一、专业建设

1．全面了解本专业发展的现状，提出专业未来的发展规划。

2．具体组织本专业教学计划、实施方案的制定、修订与完善。

3．熟悉本专业资源建设的基本情况，汇总课程导学教师师资建设的设想，提出专业资源建设的总体规划。

4．提出本专业专职教师、兼职教师队伍建设的建议，使专业教师队伍的梯队趋于科学合理。

5．针对实际情况，对专业教学计划课程设置的调整、多媒体资源的建设、考试制度的改革、实践教学环节的完善、素质教育的提升等方面提出建设性的改革设想。

6．组织专业导学教师积极开展学术研究活动，不断提升本专业竞争实力。

二、专业教学

（一）定期开展本专业“中心教研室”的教学研究活动。

（二）制定专业教学的一体化设计方案

1．依据教学计划，提出整理基础课、专业基础课、专业课的结构比例；确定理论教学与实践教学的比例。

2．提出适合本专业特点的教学基本要求。

3．明确专业素质教育的基本要求。

（三）组织本专业导学教师积极开展教研活动，努力探究教学方法，不断深化教学改革，形成适合专业特点的教学模式。

（四）根据专业特点，对导学教师在课程资源建设、教学方式方法的运用、对媒体技术的利用、教研活动的开展、学习小组学习活动的指导等方面提出规范性的基本要求。

（五）积极参加中央电大召开的专业教学会议，及时传达专业教学信息，组织专业导学教师参加中央电大和省电大组织的各种专业教学活动。

（六）提出落实专业集中实践教学环节的实施方案，并对落实方案的情况及时总结，不断完善。

（七）建立专业的实践基地，不断加强实践基地的建设。

（八）提出本专业补修课的具体实施方案。

三、专业管理

（一）提出本专业课程导学教师（含专职教师、兼职教师）的聘用意见。

（二）完成对专业外聘教师的培训。

（三）适时组织召开导学群工作例会（每学期至少两次），提出改进教学的具体意见。

（四）向新生进行专业介绍，指导并批阅学生的专业学习计划。

（五）确定集中导学课的课时数。

（六）负责审定导学教师提出的课程资源建设方案。